摘要：
创新创业实践和课堂如何紧密结合？创新创业课的意见反馈怎么写？互联网+大学生创新创业总体目标？创新创业大赛的创新特色？创新创业实践和课堂如何紧密结合？将创新创业融入课堂是为了契合社会... 创新创业实践和课堂如何紧密结合？
将创新创业融入课堂是为了契合社会的转型，在这个“互联网+”的时代，社会对于人才的需求已经悄然发生了改变。所以为了实现新时代对人才的新要求，高校对于人才的培养也应当作出适当的调整，这才出现了将创新创业融入课堂教学的形式。创新创业融入课堂教学实则是培养了兼具创新意识和创业能力的新时代人才。
创新创业课的意见反馈怎么写？
目前大学开展创新创业教育面临最突出的难点，就是缺乏优秀甚至是足够合格的“双创”师资 。“双创”教育不是让学生去创业，而是培养有创新创业思维的人才，因此，基本要求就是教师要具备创新创业思维和能力，否则，很难输出培养学生相应素质。现阶段大部分教师不愿意走出现有教学模式的“舒适圈”，难以满足创新创业教育的要求。
创新创业教育必须融入专业教育之中，而且要针对学生素质进行差异化培养。目前创新创业课程多以补充知识的形式，游离于课程体系外，且以常识科普为主，缺乏完正的、有层次、有逻辑结构的的创新创业教育课程体系，对创新创业教学效果缺乏衡量成功与否的有效指标体系。
互联网+大学生创新创业总体目标？
更中国、更国际、更教育、更全面、更创新，传承跨越时空的伟大的井冈山精神，聚焦“五育”并举的创新创业教育实践，推进赛事组织线上线下相融合，打造共建共享、融通中外的创新创业盛会。
——更中国。在更深层次、更广范围体现红色基因传承，为全球创新创业教育提供中国经验、中国模式，提升高等教育感召力。
——更国际。汇聚全球知名高校、企业和创客，融入经济双循环创新浪潮，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升高等教育影响力。
——更教育。建设德智体美劳“五育并举”实践平台，提升青年学生的爱国情怀、社会责任感和创新创造精神，展现高等教育塑造力。
——更全面。形成创新创业教育在高等教育、留学生教育、职业教育、基础教育各学段的全覆盖，打通创新创业人才培养各环节，提升高等教育引领力。
创新创业大赛的创新特色？
一是组建了一支声势浩大的双创青年大军。七届大赛累计603万个团队的2533万名大学生参赛，实现了基础教育、职业教育、高等教育的贯通。2020年，通过对市场监管总局登记注册的创业数据与全国高校学生学籍学历数据比对，2015届—2020届毕业生***有创业大学生54.1万，其中毕业生44.4万，在校生9.7万。据统计，仅6届大赛的400多个金奖项目就带动就业达50多万人。
二是开出了一堂最有温度的国情思政金课。经过5年的实践探索，450余万大学生参与“青年红色筑梦之旅”活动。广大青年学生走进革命老区、贫困地区和城乡社区，接受思想洗礼、加强实践锻炼，将激昂的青春梦融入伟大的中国梦。
三是打造了一个融通中外的双创交流平台。自第三届大赛开始，大赛积极推进国际交流合作。据统计，第五届、第六届、第七届，三届大赛共有来自五大洲120多个国家和地区，10314个国际项目（三届项目数分别是1492，3291，5531）、30592名国际大学生报名参赛，实现“百国千校万人”参赛，大赛“国际范”“含金量”再创历史新高。
四是促进了一场立体推进的双创教育改革。大赛以创新引领创业、创业带动就业，推动高校人才培养范式发生深刻变革。目前，全国高校已普遍开设创新创业教育课程，累计开课3万余门。
各高校聘请行业优秀人才担任双创教师，专职教师近3.5万人、兼职导师13.9万余人。大赛与创新创业教育伴生成长，为新时代大学生绽放自我、展现风***、服务国家提供了新平台，为世界创新创业教育改革提供了中国智慧、中国方案。
